Acquisition of competences in the integral care of the patient in Palliative Care
Adquisición de competencias en el cuidado integral del paciente en Cuidados Paliativos
Authors: Natalie Figueredo
Keywords: Palliative care. Care. Communication
Keywords: Paliativo. Cuidados. Comunicación
Abstract: In Uruguay, despite the fact that Palliative Care (PC) is part of the patient's care process, only 18% of the users that had requested it received in 2012 the PC that they would have needed (PNCP, 2013). Among the causes, the lack of professional training stands out. A new training proposal takes into account national needs, aimed at health professionals involved in the care of PC patients. The master's degree curriculum offers graduates a competence-oriented training to address the problems related to the care of patients with terminal illnesses and their families, from a complex and multidimensional perspective.
Abstract : En Uruguay, a pesar de que los Cuidados Paliativos (CP) forman parte del proceso asistencial del paciente, sólo 18% de los usuarios que lo hubieran requerido, recibió en 2012 los CP que hubiera necesitado (PNCP, 2013). Entre las causas se destaca especialmente la falta de formación profesional. Una nueva propuesta formativa tiene en cuenta las necesidades nacionales, dirigida a los profesionales de la salud involucrados en la atención de los pacientes pasibles de CP. El plan de estudios del máster ofrece a los egresados una formación orientada hacia las competencias para abordar las problemáticas relacionadas con el cuidado de los pacientes con enfermedades terminales y sus familias, desde una perspectiva compleja y multidimensional.
24-11-2017
Natalie Figueredo
0 Comments
Citation: Natalie Figueredo. Adquisición de competencias en el cuidado integral del paciente en Cuidados Paliativos. https://doi.org/10.24175/sbd.2017.000007 |
Received: November 24, 2017 Accepted: November 24, 2017 Published: November 24, 2017 |
Copyright: © 2017 Natalie Figueredo. This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY-NC), which allows, distribution, reproduction in any medium, provided the original author and source are credited and non-commercial use. |
Funding: I certify that no funding has been received for the conduct of this study and/or preparation of this manuscript. |
Conflicts of Interest: I have no conflicts of interest to declare |
Adquisición de competencias en el cuidado integral del paciente en Cuidados Paliativos
Dra. Natalie Figueredo nafiguer@ucu.edu.uy
Mag. Ángeles Carreño maria.carreno@ucu.edu.uy
27 y 28 se octubre 2017
INTRODUCCIÓN:
En Uruguay, a pesar de que los Cuidados Paliativos (CP) forman parte del proceso asistencial del paciente, sólo 18% de los usuarios que lo hubieran requerido, recibió en 2012 los CP que hubiera necesitado (PNCP, 2013). Entre las causas se destaca especialmente la falta de formación profesional. Una nueva propuesta formativa tiene en cuenta las necesidades nacionales, dirigida a los profesionales de la salud involucrados en la atención de los pacientes pasibles de CP. El plan de estudios del máster ofrece a los egresados una formación orientada hacia las competencias para abordar las problemáticas relacionadas con el cuidado de los pacientes con enfermedades terminales y sus familias, desde una perspectiva compleja y multidimensional.
OBJETIVO:
Explorar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes de los profesionales sanitarios que cursan el máster, relacionados a la visión integral del paciente y familia en los cuidados, control de síntomas y comunicación.
METODOLOGÍA:
Estudio descriptivo donde participaron 15 médicos y enfermeras de la primera generación del Máster en CP. Se planteó identificar criterios de desempeño, evidencias de desempeño y conocimiento, así como el contexto de aplicación. Se utilizó la rúbrica como instrumento de evaluación para la competencia específica: visión integral del paciente y familia en los cuidados, control de síntomas y comunicación. Se aplicó la misma en cinco servicios de Cuidados Paliativos.
RESULTADOS:
Se evidenció el desarrollo de la competencia con diferente énfasis en cuanto al cuidado integral del paciente y familia, comunicación y control de síntomas. El acompañamiento y la vivència de la espiritualidad formaron parte de las evidencias de desempeño. Las respuestas variaron de acuerdo al contexto de aplicación.
CONCLUSIONES: El proceso de muerte fue reconocido por los estudiantes y permitió el desarrollo de la competencia específica. La comunicación debería ser un aspecto que cruce todos los contenidos del plan de estudio.
INDICADORES
Aplica conocimientos relacionados a la visión integral del paciente y familia en los cuidados, control de síntomas y comunicación.
Implementar prácticas que tengan como objetivo tanto el cuidado del enfermo como de su familia.
Identifica los factores pronósticos implicados y analizar los criterios de terminalidad según cada patología en particular.
Realiza valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente en situación de enfermedad avanzada o terminal, tanto oncológica como no oncológica, identificando los signos de la agonia.
Identifica el tratamiento de soporte adecuado, fármacos específicos y otras terapias para cada paciente-familiaequipo y reconocer sus efectos.
Desarrolla una estrategia terapéutica para el alivio de síntomas en el paciente tanto oncológico, como no oncológico.
Desarrolla la capacidad comunicativa y de relacionamiento interdisciplinario para la discusión y tratamiento de pacientes.
Evalúa el dolor de los pacientes, con herramientas estandarizadas.
Aplica adecuadamente las pautas de la Organización Mundial de la Salud.
Establece un plan analgésico adecuado a la situación de cada paciente. Centra sus esfuerzos en la capacidad para adaptarse a nuevas situaciones, para identificar y resolver problemas.
Valora la carga sintomática actual, situación general de paciente y aspectos pronósticos.
Determina un plan terapéutico con la participación activa del propio paciente, cuidadores y equipo interdisciplinario.
Asegura la continuidad asistencial, revalúa los síntomas, considera su evolución y respuesta terapéutica.
Toma de decisiones al final de la vida con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los pacientes.
Referencias bibliográficas
Carrasco J, Lynch T, Garralda E. Palliative medical education in European universities: A descriptive study and numerical scoring system proposal for assessing education development. J Pain Symptom Manage. 2015;50:516523
García-baquero Merino Mt, Gil Higes E, Fernández Gómez Mc, Sanz Peces Em, Dones Sánchez M, Domínguez Cruz A, Azuara Rodríguez L, Pita Carranza Aj.
Programa centralizado de formación en Cuidados Paliativos. Coordinación Regional de la Comunidad de Madrid 2010-2015. Educación Médica 2017;18(2): 103113
Uruguay Plan Nacional de Cuidados Paliativos. Área de Enfermedades Crónicas No Transmisibles - DPES DIGESA. Plan Nacional de Cuidados Paliativos
Ministerio de Salud Pública. Documento Marco Setiembre 2013