Teaching to take care with evidence
Enseñando a cuidar con evidencia
Authors: Nuria Bellpuig
Keywords: Care. Palliative
Keywords: Cuidar. Paliativos. PADES
Abstract: The home care support team program (PADES), a multidisciplinary team that constitutes a socio-sanitary resource at home, provides social and health support to Primary Care Centers in the care of palliative patients. The hospital to which PADES belongs, collaborates in the international project Best Practice Spotlight Organization (BPSO®) of Centers Committed to Excellence in Care (CCEC), developing the Guide to Valuation and Pressure Ulcers Prevention (PUP) of the Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO). One of the symptoms that nurses face and that requires developing educational skills is weakness, since it causes palliative patients to be bedridden for a large part of the day, increasing the risk of developing UPP.
Abstract : El programa de atención domiciliaria equipo de suporte (PADES), equipo multidisciplinar que constituye un recurso socio-sanitario de ámbito domiciliario, da apoyo social y sanitario a los Centros de Atención Primaria en la atención de pacientes paliativos. El hospital al cual pertenece PADES, colabora en el proyecto internacional Best Practice Spotlight Organization (BPSO®) de Centros Comprometidos con la Excelencia en Cuidados (CCEC), desarrollando la GuÃa de Valoración y Prevención de las Úlceras por Presión (UPP) de la Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO). Uno de los sÃntomas a los que se enfrenta el personal de enfermerÃa y que le requiere desarrollar competencias educativas es la debilidad puesto que provoca que los pacientes paliativos estén encamados gran parte del dÃa augmentando el riesgo a padecer UPP.
27-11-2017
Nuria Bellpuig
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| Citation: Nuria Bellpuig. Enseñando a cuidar con evidencia. https://doi.org/10.24175/sbd.2017.000020 |
| Received: November 27, 2017 Accepted: November 27, 2017 Published: November 27, 2017 |
| Copyright: © 2017 Nuria Bellpuig. This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY-NC), which allows, distribution, reproduction in any medium, provided the original author and source are credited and non-commercial use. |
| Funding: I certify that no funding has been received for the conduct of this study and/or preparation of this manuscript. |
| Conflicts of Interest: I have no conflicts of interest to declare |
ENSEÑANDO A CUIDAR CON EVIDENCIA
INTRODUCCION
El programa de atención domiciliaria equipo de suporte (PADES), equipo multidisciplinar que constituye un recurso socio-sanitario de ámbito domiciliario, da apoyo social y sanitario a los Centros de Atención Primaria en la atención de pacientes paliativos.
El hospital al cual pertenece PADES, colabora en el proyecto internacional Best Practice Spotlight Organization (BPSO®) de Centros Comprometidos con la Excelencia en Cuidados (CCEC), desarrollando la Guía de Valoración y Prevención de las Úlceras por Presión (UPP) de la Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO).
Uno de los síntomas a los que se enfrenta el personal de enfermería y que le requiere desarrollar competencias educativas es la debilidad puesto que provoca que los pacientes paliativos estén encamados gran parte del día augmentando el riesgo a padecer UPP.
OBJETIVO
Proporcionar a los cuidadores principales conocimientos y habilidades para prevenir la aparición de UPP o evitar su empeoramiento.
METODOLOGIA
Los profesionales de enfermería en las visitas domiciliarias, llevaron a cabo valoraciones integrales junto a la detección de aparición de complicaciones mediantes escalas validadas (la escala Braden para las UPP). Estos controles se complementaron con realización de educación sanitaria.
RESULTADOS:
La valoración del riesgo de UPP ha permitido identificar a los pacientes paliativos con un riesgo moderado (Braden: 13 a 14 puntos), alto ( 10 a 12 puntos) y muy alto riesgo ( 9 puntos o menos) y planificar educación sanitaria más específica basada en el uso de ácidos grasos hiperoxigenados, superfície especial de manejo de presión, apósito hidrocelular de espuma de poliuretano y la realización de cambios posturales.
CONCLUSIONES:
Con la educación sanitaria se ha conseguido: aumentar la satisfacción del cuidador principal y un aumento de la calidad de vida del paciente y de los cuidados. Todo ello, supone una disminución de los costes económicos que generan estos pacientes en los servicios sanitarios.
