Starting from the Ground Up: Pain Science Education Programs in Pediatric School Settings
Empezar la casa por los cimientos: Programas de educación en ciencias del dolor en pediatría en el ámbito escolar
Authors: Laura Menés Fernández
Keywords: Pain. Education. Neuroscience. Pediatrics
Keywords: Dolor. Educación. Neurociencia. Pediatría
Abstract: Pain science education is an educational approach that provides scientific information about pain in a way that is accessible to the public. These interventions address the issue of people conceptualizing pain within an outdated biomedical framework, where pain is directly and exclusively associated with damage and injury to anatomical structures. According to available literature, pain science education programs have proven effective in enhancing pain conceptualization in children and adolescents. Thus, school-based pain science programs could serve as an effective tool for managing persistent pain from a biopsychosocial and public health perspective.
Abstract : La educación en ciencias del dolor es un enfoque educativo que ofrece información científica sobre el dolor de una forma sencilla para sociedad. Este tipo de intervenciones aborda el problema de las personas que conceptualizan el dolor dentro de un marco biomédico obsoleto en el que el dolor se relaciona directa y exclusivamente con daño y lesiones en las estructuras anatómicas. Con la literatura disponible hasta el momento, los programas de educación en ciencias del dolor han demostrado ser eficaces para incrementan la conceptualización del dolor en niños y adolescentes. Así, los programas de ciencias del dolor en el ámbito escolar podría ser una herramienta eficaz para el manejo del dolor persistente desde una perspectiva biopsicosocial y de Salud Pública.
08-12-2024
Laura Menés Fernández
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| Citation: Laura Menés Fernández. Empezar la casa por los cimientos: Programas de educación en ciencias del dolor en pediatría en el ámbito escolar. https://doi.org/10.24175/sbd.2024.000065 |
| Received: December 08, 2024 Accepted: December 08, 2024 Published: December 08, 2024 |
| Copyright: © 2024 Laura Menés Fernández. This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY-NC), which allows, distribution, reproduction in any medium, provided the original author and source are credited and non-commercial use. |
| Funding: |
| Conflicts of Interest: |
Empezar la casa por los cimientos: Programas de educación en ciencias del dolor en pediatría en el ámbito escolar
Laura Menés Fernández
Professora associada Unitat de Fisioteràpia, Fac. de Medicina I Ciències de la Salut, Universitat Rovira i Virgili, Tarragona. Centre Tecnològic de Nutrició i Salut (CTNS), Reus
Autor para correspondencia
Laura Menés Fernández, laura.menes@urv.cat
Palabras clave: Dolor, Educación, Neurociencia, Pediatría.
La educación en ciencias del dolor es un enfoque educativo que ofrece información científica sobre el dolor de una forma sencilla para sociedad. Este tipo de intervenciones aborda el problema de las personas que conceptualizan el dolor dentro de un marco biomédico obsoleto en el que el dolor se relaciona directa y exclusivamente con daño y lesiones en las estructuras anatómicas. Con la literatura disponible hasta el momento, los programas de educación en ciencias del dolor han demostrado ser eficaces para incrementan la conceptualización del dolor en niños y adolescentes. Así, los programas de ciencias del dolor en el ámbito escolar podría ser una herramienta eficaz para el manejo del dolor persistente desde una perspectiva biopsicosocial y de Salud Pública.
Starting from the Ground Up: Pain Science Education Programs in Pediatric School Settings
Laura Menés Fernández
Associate Professor Physiotherapy Unit, Faculty of Medicine and Health Sciences, Rovira i Virgili University, Tarragona. Nutrition and Health Technology Centre (CTNS), Reus
Corresponding author
Laura Menés Fernández, laura.menes@urv.cat
Keywords: Pain, Education, Neuroscience, Pediatrics.
Pain science education is an educational approach that provides scientific information about pain in a way that is accessible to the public. These interventions address the issue of people conceptualizing pain within an outdated biomedical framework, where pain is directly and exclusively associated with damage and injury to anatomical structures. According to available literature, pain science education programs have proven effective in enhancing pain conceptualization in children and adolescents. Thus, school-based pain science programs could serve as an effective tool for managing persistent pain from a biopsychosocial and public health perspective.
